Planejamento de aula

Tema: Movimento e dança

Objetivos:
Identificar diferentes ritmos musicais;
Vivenciar ritmos e estilos diferenciados de músicas;
Criar movimentos corporais relacionados à música;
Tomada de consciência rítmica.

Duração da aula: 3 horas/aulas

Estratégias:

1º momento: iniciar a aula com algumas reflexões à cerca do que venha a ser dança e movimento ritmado. O movimento pode gerar som e o som pode gerar movimento, assim, podemos perceber que nosso corpo também pode produzir som e movimentos.

2º momento: produzir som utilizando o corpo ou algum material da sala de aula – exemplo: palmas, boca, assovio, pés, etc.
Apresentar vídeos no LIE:

3º momento: quando nos movimentamos para acompanhar determinado ritmo ou som, podemos chamar de dança, portanto, podemos ouvir os sons e dançar. Como vocês conhecem vários estilos de ritmos e danças, iremos relacioná-los, (funk, axé, samba, forró, eletrônica, etc), cada som que ouvimos nos lembra movimentos que já foram criados.
Atividade 1:Testar a capacidade de ritmos colocando diferentes tipos de músicas para que os alunos mostrem como se dança.
Atividade 2: dividir a turma em grupos para que cada equipe crie e apresente coreografias utilizando sons e movimentos diferentes, ou seja, ritmos e sons produzidos pelo próprio corpo.

Avaliação:
Discussão com a turma a respeito das possibilidades rítmicas e de criações.
Além da discussão final, o professor deverá observar e analisar todo o processo de criação e vivência dos alunos no que diz respeito à integração, participação, desenvoltura, raciocínio, criatividade, expressividade e consciência corporal durante as atividades e na execução dos movimentos, visando detectar se houve aproximação entre os objetivos da aula e a concretização da mesma.

EDUCAÇÃOM E VIDA

POESIA

A Maior Tecnologia da Educação

marcio rufino · Belford Roxo, RJ

Me pediram para fazer um poema sobre tecnologia e didática
Mas há tantas provas, tantos estudos, tantos exercícios
Que não consegui realizar a proeza de forma assim tão prática.

Me pediram para fazer um poema sobre didática e tecnologia
Mas há tantos problemas, tantos pensamentos, tantas técnicas
Que mesmo tentando buscar em vários discursos, em diversas teorias
Não teve como atrair as palavras e organizar as métricas.

Mas quando o tema bate na porta do pensamento
E este sente o fusco-fusco da inspiração
Nascem divagações, fantasias e teoremas
Que tomam seus contornos e invadem a imaginação.

Pensei então na imprensa, filha de Gutenberg
Na expansão marítima das Grandes Navegações, mãe da globalização
Na "Belle Époque", filha da industrialização
Na aventura intelectual da internet.

Descubro que entre o desenho da letra no quadro negro à giz
E a pintura da parede de pedra na caverna
Há o instrumento, a máquina, a mola propulsora e natural
Que pela emoção, pelo ímpeto, pela ousadia
Cria as diversas linguagens e atinge suas metas.
Entre o retroprojetor e o data-show
Entre o dvd e o vídeo cassete

Há uma força geradora que a vida conclamou
E em nossos valores o caminho remete.
Entre a disciplina, a cultura e a preservação
Entre a sabedoria, o conhecimento e o encanto
Eis a maior tecnologia da educação
Que é o próprio elemento humano.

FONTE: http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&q=+educa%C3%A7%C3%A3o+e+tecnologias+poesia&aq=f&aqi=g5&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=82f1459df84fa712

EDUCAÇÃO PARA A PAZ